隨著大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)技術(shù)不斷更新與落地應(yīng)用的運(yùn)用，很多企業(yè)更加重視大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)技術(shù)，市面上相關(guān)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)崗位越來(lái)越多，同時(shí)，也有很多的小伙伴想要學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)技術(shù)知識(shí)，但是由于大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)技術(shù)所包含的編程技術(shù)越來(lái)越多且越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)于零基礎(chǔ)的小伙伴來(lái)講，自學(xué)難度可就太大了，參加大數(shù)據(jù)培訓(xùn)則成為一個(gè)比較靠譜的學(xué)習(xí)方式，那小伙伴在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)技術(shù)知識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)該注意什么?
 

　　1.學(xué)大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)

　　首先，從大數(shù)據(jù)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)來(lái)看，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)需要具備三方面基礎(chǔ)，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，選擇不同的主攻方向還需要有不同的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，比如從事大數(shù)據(jù)分析(算法)崗位需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，而從事大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)崗位則需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，從當(dāng)前的人才需求量來(lái)看，大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的人才需求量更大一些。
 

　　以大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)方向?yàn)槔?，初學(xué)者需要學(xué)習(xí)的整體知識(shí)量還是比較大的，涉及到操作系統(tǒng)、編程語(yǔ)言、算法設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)、大數(shù)據(jù)平臺(tái)等內(nèi)容，在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的過(guò)程中，還需要輔助大量的實(shí)驗(yàn)。
 

　　對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以先從編程語(yǔ)言開(kāi)始學(xué)起，比如java就是不錯(cuò)的選擇。 在學(xué)習(xí)java編程的過(guò)程中，還需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，而接下來(lái)需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下大數(shù)據(jù)平臺(tái)的相關(guān)知識(shí)，選擇從Hadoop、Spark開(kāi)始學(xué)習(xí)就是不錯(cuò)的選擇。在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)平臺(tái)的過(guò)程中，一定要重視邊用邊學(xué)，而且要結(jié)合一定的行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景。

　　2.學(xué)大數(shù)據(jù)要有實(shí)戰(zhàn)

　　學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)要想有持續(xù)的提升，應(yīng)該有一個(gè)較好的交流和實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，并不建議在脫離實(shí)踐場(chǎng)景的情況下來(lái)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)知識(shí)，一方面大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)的細(xì)節(jié)很多，如果沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的推動(dòng)，很難能夠深入下去，另一方面實(shí)踐場(chǎng)景也會(huì)為開(kāi)發(fā)者積累更多的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而行業(yè)知識(shí)對(duì)于大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)人員的職場(chǎng)價(jià)值有比較大的影響。
 

　　小伙伴在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)技術(shù)知識(shí)的過(guò)程中，更需要注重學(xué)習(xí)方法的使用，在南京北大青鳥(niǎo)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班有豐富的開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，帶領(lǐng)小伙伴學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，老師將自身多年來(lái)所積累的編程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)課程內(nèi)容相結(jié)合，從實(shí)戰(zhàn)的角度出發(fā)，讓小伙伴更快速的理解大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，更快的入門學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)技術(shù)。